
Peter Tomhave ' 23对河流采矿影响的学术文章做出了贡献
这位地球与海洋科学专业的学生在大四时与专业学术研究人员合作,探索世界热带河流中矿物开采的破坏性影响. 他们的研究结果发表在最新一期的 自然 杂志.
阅读更多这位地球与海洋科学专业的学生在大四时与专业学术研究人员合作,探索世界热带河流中矿物开采的破坏性影响. 他们的研究结果发表在最新一期的 自然 杂志.
阅读更多通过帆船, 渡船, 飞机, 步行, 今年夏天,学生们为了不同的目的去北纬地区探险——做研究, 学习新技能, 为了探索和个人反思而旅行.
阅读更多去年秋天, 23岁的Greta Bolinger在席勒海岸研究中心附近的Harpswell Sound播种了一条50英尺长的线,在冬天种植糖海带. 与此同时,她在中心海洋实验室的水箱里培养海带,用于科学分析.
阅读更多最近,四名学生在一次以海洋科学和沿海生态系统为主题的全国会议上分享了他们独立研究项目的成果.
阅读更多埃文Dethier, 地球与海洋科学客座助理教授, 以一篇专题文章开始了新年 科学新闻.
阅读更多博尔登, 海洋学家, 11月14日,他回到校园,就他对世界濒危珊瑚礁的生物地球化学研究进行了一次开创性的演讲.
阅读更多7月, 菲尔·卡米尔教授和23岁的安娜·冈瑟前往加拿大的巴芬岛, 在遥远的岩石地形中寻找色彩. 他们的发现远远超出了他们的预期.
阅读更多在我们的课程和研究项目中, 我们对岩石取样, 沉积物, 贝壳, 和水来重建地球的地质历史, 包括过去的气候. 我们研究所有尺度的地球系统——从原子到海洋——并使用最先进的仪器和数据分析来揭示地球的过去,以便我们更好地了解和准备我们的未来.
EOS学生学习的技能和知识,以解决以下问题:我们将在哪里获得淡水,以满足不断增长的全球人口的需求? 极端风暴引发的山体滑坡将如何影响人口? 现代气候变化导致的积雪和冰川减少会影响火山灾害吗? 自然资源的开采如何影响地球系统?
从追踪有害藻华是如何沿着海岸线发展到了解超级火山是如何在地球深处形成的, EOS学位打开了一个充满可能性的世界.
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